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作者单位：齐鲁师范学院山东省基础教育

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　　2010年，中央确定山东省对口支援青海省海北藏族自治州。按照山东省“智力帮扶海北行”活动总体部署，省教育厅多次选派干部教师到青海海北州开展工作，这无疑为海北州教育发展注入了新活力，为增进两地教育工作者的友谊开辟了新境界。

　　2014年7月，根据山东省教育厅安排，我九游会官网娱乐作为赴青海海北州支教团成员之一参加了山东省对口支援海北州活动。

　　飞机落地，明显感觉到当地气温比我九游会登陆们山东要低得多。下塌宾馆后，当地教育局领导给我九游会中国大陆们拿来了氧气袋和红景天口服液。原以为这只是当地人热情的一种表示，用处不大的。没想到，第二天一起来的同事就因为高原反应而吸氧和喝口服液了。

　　我讲座的题目是《为学而教的本真课堂》，老师们听得非常认真，不时爆发出热烈掌声。在互动阶段，老师们提出的问题有：如何应对学生学习水平的参差不齐？如何教育学困生？如何开展小组合作学习？等等。据我调研了解，海北州老师的师资水平不乐观，生源状况也不好。有的学生明明到了读初中的年龄，实际上还在上小学，而且文化课基础薄弱。学习好与学习差的学生差距较大，又混合编班，为老师的教学造成了极大困难。这就使老师们提出的问题具有极强的地域特点，有着极大的本土化色彩。我尽自己所能与当地老师交流，把自己工作中的经验毫无保留地分享给大家。

　　在我们的支教团队里，有物理、化学、生物、地理、历史、思品各学科教师。老师们与海北州的老师一起深入学习课程标准、分析研究教材教法、探讨教学方法，耐心细致地回答当地教师提出的各种教育教学问题，拿出自己多年的教学心得、体会与海北州老师共同切磋研讨，努力帮助当地教师提升教育理念、拓展教学思路、提高教学水平。

　　我们支教团的到来得到了当地教育行政官员们的积极支持，受到了教师的热情欢迎，当地教育工作者大力赞扬我们对海北州教育的帮助。

　　海北州的老师们非常热情，十分虚心。短暂的交往，我就可以明显地感受到他们吃苦耐劳、纯真质朴、无私奉献的可贵品质。

　　在学员里面，有一位小伙子主动上前与我搭话，原来他是来自济南章丘的，是师范毕业分配到海北州做教师工作的。在这里看到山东老乡，我感到异常惊喜、高兴，也很钦佩小伙子把青春献给西部教育的情怀。小伙子谦虚地说，自己刚刚入职，对很多工作都不是很熟悉，教学工作和管理学生都需要学习。我鼓励他慢慢来，只要努力学习、积极肯干，一定会进步很快。

　　我们见到了山东省援青干部，他们远离家乡和亲人，克服高寒缺氧、气候变化异常、生活条件艰苦等困难，珍惜援青工作机会，以忘我的工作热情和务实高效的作风，勤奋工作，勇挑重担，攻坚克难。鲁青教育一家亲。多年来，青海湖畔，祁连山下，山东对口援青的教育工作者们从金银滩草原到百里油菜花海，从“滨海藏城”到“东方小瑞士”，用责任、热情与爱心为这片土地的教育发展做出自己的贡献，赢得了海北各族教育干部、教师的拥护和信赖。

　　工作之余，我们去感受海北州特殊的地域人文文化，这里水草丰美，山川秀丽，牛养遍野，矿藏满地。

　　不得不说的是，酥油糍粑味道绝佳，口留余香，大家赞不绝口，难以忘怀。

　　青海湖，山峦叠障，山水相应，水天一色，湖水中各种各样的蓝充满了神秘色彩，演绎着梦幻之美。

　　金银滩草原在海晏境内腹地，因在夏季盛开金露梅、银露梅两种花而得名。这块神奇的土地因为歌王王洛宾的那首“在那遥远的地方”变得更为浪漫多姿。

　　站在公路一侧放眼望去，辽阔无边的大草原，间或有些羊群在绿地上流动，牧羊人或是骑着大摩托车或是开着汽车在草原上奔跑。静态的画面霎时展现出灵动之美。

　　地势、山势在大自然的造化下连绵起伏，看似平静却蕴含着地壳运动形成的无穷张力。远山、蓝天、白云、草原，一望无际，难以穷尽，这种广袤博大让人感受到人之渺小。

　　晚上九点多，天上还有大大的太阳，依然是白昼。孩子们在宽阔的场地上追逐嬉戏。长时间光照让初到此地的人们极易失眠。

　　作为爱国主义教育基地的原子城就在我们住宿宾馆的附近，位于青海湖东金银滩草原221厂，原子弹研究基地的旧址上。即今天的海北自治州首府西海镇所在地。

　　从1958到1995年，在鲜为人知的核事业发展过程中，这里发生了无数感人的故事，是宝贵的思想与文化财富。

　　原子城纪念馆里用现代科技手段再现了当时研究者们在这里创业的艰难困苦历程。车辆载着所有的生活、工作物品开进荒芜人烟的大草原，气候条件恶劣，研究者们自己搭下帐篷，吃雪解渴，食物单调匮乏。这是一个有信仰的地方，是一个蘑菇云第一次腾起的地方，是一个曾让全国人民都为之欢呼雀跃的地方。这个曾鲜为人知的神秘地带，孕育了新中国第一颗原子弹、氢弹，为振军威，树国魂作出了不朽功绩，彰显了共和国建设者的责任与信念。

　　哪里有责任与信念，哪里就可能创造奇迹。

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